近些年来，教育领域的变革趋势一直很大，从“私培风波”到“教育双减”，再从“教育双减”再到“改革高考”，一直变化的是教育形势，始终不变的则是千万学子与家长的殷切期盼。

一直以来，人们总是把高考冠以“独木桥”的称号，以突出其强烈的竞争性与超难的通过性，但是这个观点其实是有失偏颇的。在我看来，与全国莘莘学子未来走向所息息相关的高考，它不仅仅是一座独木桥，而更像是一座能让学生和家长们瞭望未来的城堡。正所谓看问题的角度不同，解决问题的方法论自然也就天差地别。

在过往“独木桥论”的错误指引下，学生冲刺高考，尤其是在英语学习上更突出一个“要么放弃，要么死学到底”的死板模式，进而让更多学生，尤其是经济欠发达地区的高考生愈发对英语提不起半点兴趣，长期以来只能碍于高考的重重压力而埋头做无用功。但是如果我们把思维转向“城堡论”，那么你就会发现其实任何科目，尤其是英语的学习会变得豁然开朗、一目了然。原因很简单，那就是任何高巍的城堡都离不开扎实的地基，而对于英语而言，这个“地基”便是单词。

说到此处，可能有人会忍不住哑然失笑——“原来你兜兜转转说半天还是旧调重弹，单词的重要性我还不知道嘛？但是我背来背去，却还是最对第一个单词“abandon”（放弃）最为深刻。”但是，谁又告诉你单词是用来死记硬背的呢？简单点说，大家在孩提时代又有谁是每天捧着一部《新华字典》去背诵汉字呢？

实话来讲，其实我对英语学习观点的全部转变，也正是来自于《高考英语突破140分》这本书。一开始，我在一个看到这个“噱头十足”的书名下时，总是在担心其内容的空洞无物。但是，当我真正开始阅读此书中，竟在心中油然而生起一种“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”的通透感。原因便在于这部书告诉了我一个最为浅显不过的单词学习道理，即单词的记忆可以从造字语境入手。将英文字母带入到传统甲骨文的造字语境之中，利用数套象形字母记忆口诀，再通过字母拆解与联系母语学习背景，从而达到快速记忆其含义的地步。在我所多年接触到的相关书籍中，《高考英语突破140分》这一创举可谓是独树一帜。

对此，作者李智说道：“学习外语的重点在于触及外语的本质：情境和结构。但是以往的英语学习书籍都没有系统的去研究汉字和字母本身的造字语境，更没有突破时间、空间、语言形式和定式思维的局限，因此从一开始，我便立志于从根本上破译字母的音形义。”毫不夸张的说，他言出必行，且成果丰硕。随后多年，作者通过研究 26 个字母的起源和现实含义，首次提出“字母根”的概念。并在《高考英语突破140分》这部书中，为万千学子总结了四条学习理念：语言离不开交流，交流离不开情境，所以英语的学习也离不开特殊的语境；学习离不开思维，思维离不开形象，所以从象形的角度去探索字母的含义；交流离不开感情，感情离不开感官，感觉感官动词是空间联觉记忆的基础；语言离不开结构，思维离不开轨迹，眼耳鼻舌身意变字母象形词形和句型。其中字字珠玑，且富含学习真理。

诚然，随着时代的发展和进步，曾经的“高考热”似乎在近些年来也有所降温。但是我们不要忘记，高考仍然是面向全国学生的、最公平的考试，目前还有无数家长为此披星戴月去付出，更有无数学生为点滴分数而学海苦泛。尤其是在面对英语这门科目时，还有相当多的学生其实并不具备扎实的英语基础，而正确的学习方法指引，足以让他们取得事半功倍的学习效果，并有机会去彻底改变自己的未来人生。而《高考英语突破140分》这部书，便是一部心血之作，一部经验之作，一部成功之作。正所谓“一法通而万路顺”，希望万千学子能从此书中领悟学习之道，再启学习新篇！